“共学社区”的核心理念：让学生过完整幸福的大学生活，构建一个所有人向所有人学习的成长型社区。学生社区是学校教育、关心、联系、服务学生的神经末梢。通过创造多元共生的教育环境，达成教育各主体之间、相互促进、共同成长。强调育人资源的动态生成与学生情感体验的交互式影响。

一、以“共学”筑信仰之基，全“寓”共创党建新高地

1.全“部”共学，合力共驻

为加强思想价值引领，在学生社区打造党团建设前沿阵地，我院制定了《公共管理学院教工党支部与学生党支部结对共建实施方案》，教工第二支部（全国党建工作样板支部）+学生第一支部（学校党建工作样板支部）结对“双引擎”共驻学生社区，“赵伟工作室”挂牌党员服务站，合力驱动学生社区功能型党支部的建设与发展。学院实施推进一站式“三全三微”工程即：全体教师党员下沉社区共讲“社区微党课”，全体学生党员身先示范共设“社区微课堂”，全体青年志愿者躬行践履融入社区共做“社区微志愿”。学院依托社区党支部、楼栋党小组、党员寝室协同强化阵地建设，在学生社区设立党员先锋岗、实行党员寝室挂牌、党员信息上墙、党员服务上榜、党员事迹上网，连续3年推动毕业生党员撰写心中“四有好老师”文集，设置专栏，实现党性浸润由平面化向场景化转变。

2.全“寓”共学，培养共进

我院突破传统学生公寓组织、服务、空间的壁垒，以“共学、共建、共识”筑信仰之基，构建党建学习品牌矩阵，利用理论学习与实景课堂相结合，自主学习与集中研讨相结合，固定学与比拼学相结合的形式坚持“三会一课”学习制度，扎实推进落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，每月评选“学习强国标兵”。除固定学习内容外，社区支部设有“一带一路与你相遇”文化汇、“党员5分钟小故事会”以及“四史”“党的二十大精神”习近平总书记“七一”重要讲话精神”等知识竞赛，在重要节点组织开展“爱国主义教育基地实景式党性锤炼”主题党日活动，让我院师生党员以切实的体验感、获得感进行红色文化学习，将党建引领在学生社区做深、做实、做活、做透。

二、以“共学”助成长之力，全“院”共促学风新气象

1.师生共学，勤学明志

我院致力于将学生社区建设成为“人人可学，处处能学，时时皆学”的学习成长型社区，打破“教师中心论”“学生中心论”的限制，强调师生共同成长，构建“所有人向所有人学习”的共生型师生关系。2023年9月，制定《公共管理学业学风建设实施方案》，学院围绕学生成长成才，积极推进“思想引领、能力提升、学术培育”为核心的“三个课堂”联动机制。学院领导、辅导员、学业导师、党员先锋下沉社区以身作则，针对重点困难学生实施“四位一体”帮扶措施，精准落实“一生一策”。设立“青年博士会客厅”与社区学生一同问学、思学、辨学。师生共同参与四个“共学”社区品牌活动——“助我成长”系列活动、“最美笔记”、“季度阅读之星”和“月月读书分享会”。全院教师秉持“好读书、勤治学、德立身”精神做优良学风的倡导者、实践者、示范者，营造浓烈学习氛围，共促我院学风新气象。

2.生生共学，善学增智

独学而无友，则孤陋寡闻。我院学子在“共学”社区凝聚共同志趣，描绘共同愿景，借由对话、讨论、反思的过程使知识和技能流动起来，构建一个从“我”到“我们”的社区学习团体，尊重彼此，互助成长。设有“楼栋共学自习室”“小组共学讨论室”“脱机自习室”，挂牌“文明寝室”“学习优秀寝室”。举办了“生涯叙事，成长之路”校友进课堂，“经验分享共成长，博采众长向远方”朋辈学习交流分享会，成立了“学生讲师团”“学业答疑团”“学风督察小组”。结合学院专业特色、学生特点、社区实情拟在“共学社区”建设“学‘习’时刻，时刻学‘习’”长廊，开展“天台演说家”“脚步不停，学步不止”等系列助学活动，让学生知之愈明，行之愈笃。

三、以“共学”伴心灵之旅，全“员”共享健康新社风

1.共学归心，和合共生

无界而共生，与所有同路者共同成长，共同探索心灵旅程。“共学”社区邀全体学员共创一个“关注人与人的连接、互伴成长，温暖和谐的社区”。以学院心理工作站为枢纽，从社区实际情况出发，创设“共学社区流动心理坊”，从楼栋遴选“社情观察员”，钩织心理安全预警网，制定突发紧急救助机制。利用“一个”精品项目：“遇见1000人—书记聊天室”，“四个”固定心理共学项目：每学年开展心理委员培训、每学期邀请校内外心理咨询专家开展社区健康心理普及讲座、每月举办心理育人活动、每位学员共学心理卫生健康知识。从而形成一个“安心、暖心、同心、舒心”的具备功能性和生态性的健康学生社区。

2.共学悦见，幸福共居

我院围绕“生命美学——过完整幸福的大学生活”为主题，在全年开展“1234”成长型心理育人计划，“一个时令之环心理节”：让学生在每个季节都更新身心健康的认知、注入朝气与希望；两次“社区板凳会”：学院领导、教师代表、辅导员和学生们带上小板凳坐在社区天台一起“话疗”。三期“正念训练课程（MBFT）”：邀请医学心理学博士，经过专业设计，针对学生需求开展三期为期24周的正念课程。四堂“我和我的心灵之约”微课堂：学院青年志愿服务队开展心理公益宣讲。共学社区让学生通过共同学习、共同体验、共同分享，能够“阅己、越己、悦己”，做自己的心理健康教练，共建让学生有认同感的“令人心动的幸福社区”。

四、以“共学”享文化之美，全“域”共育五美新青年

1.共学五育，各美其美

共学社区将“五育”融合贯穿学生成长成才全过程，整合可利用区域资源，创新服务，利用“五育”各美其美的育人内涵共育“五美”新青年。我院持续推行“一见钟寝”社区空间改造活动，“重建附近”社区花园节，“聚光计划”社区技能才艺大赛，“助人自助，授人以渔”互助公益日，“暖冬换新季，青春心向党”社区益智运动会等德智体美劳全域项目，保障社区育人不单一、培养不断线，将共学社区建设成为一个“Unique、Utility、Update”的独一无二、多种功能、不断更新的活力社区。

2.共学之窗，美美与共

观乎人文以化成天下。共学社区秉行“以文化人、以文育人、以文润心”文教一体理念，将中华优秀文化融入社区建设。我院创设“非遗、琴、茶、香、棋”五大传统文化项目即：“匠心共学，问道非遗”“翠徽山南，月音雅集”“一叶茶，见山谈”“沉水炉暖，馨香共享”“和为贵，棋如人生”，我院联动校内外文化资源同开“共学之窗”，百花齐放，带领师生用脚的丈量、眼的观察、耳的聆听、心的感悟协力营造美美与共的文化育人氛围和载体。