毕业季，你不可不知的劳动法知识

2023年5月12日下午，由党委学工部（学生处）、团委主办、工商普法社工作室承办的第九期“辅导员开讲啦”活动在校学生发展中心举行。学工部周彩老师，工作室成员以及来自全校不同年级、不同专业的70余名学生参加了本次活动。本次讲座由艺术学院辅导员、工商普法社工作室主持人宋宝莲主讲，工作室成员艺术学院辅导员蒋敏主持，工作室成员艺术学院辅导员魏楠杭、熊艳、殷海燕负责会务。

活动开始，宋宝莲老师做了《毕业季，你不可不知的劳动法知识》主题讲座。本次讲座内容分为开启一段劳动之旅、社保一生一起走、加班那些事儿、结束一段劳动关系、劳动争议解决、避坑指南六个部分。每一个部分都以贴切的案例、幽默风趣的语言、专业的实践经验，给在场所有老师和同学带来了一场视听盛宴。在“开启一段劳动之旅”部分，宋宝莲老师强调试用期期限有上限，不得随意延长，试用期工资有下限，不得低于最低工资标准，试用期包含在劳动期限内，用人单位不按时与劳动者签订劳动合同，可能导致双倍工资，违法解除劳动须向劳动者支付赔偿金等；在“社保一生一起走”部分，宋老师介绍了社保的含义、种类、用处以及不参加社保的违法性；在“加班那些事儿”部分，宋老师详细讲解了日工资、小时工资以及加班费的计算方式；在“结束一段劳动关系”部分，宋老师分析了哪些情形下用人单位解除劳动合同，需要支付经济补偿金以及经济补偿金的计算方式，哪些情形下劳动者需要支付违约金，并提醒同学们注意在用人单位违法解除劳动合同时，要求按照经济补偿金的二倍支付赔偿金；在“劳动争议解决”部分，宋老师分享了解决劳动争议的五种方式。最后，宋老师总结出职场不同阶段的“避坑指南”，引导大学生善用法治思维和法治方式解决劳动纠纷。

讲座后，同学们踊跃发言，积极向宋宝莲老师提问。艺术学院2021级摄影班巩文涛同学提问：“如果用人单位没有和劳动者签订劳动合同，应当如何证明存在劳动关系？”宋宝莲老师回应：“如果没签劳动合同就要注意留存工资支付凭证或记录、社保缴纳记录、工作证、工作服、考勤记录等凭证，这些都可用以证明存在劳动关系。同学们要有证据收集意识，因为不管是劳动仲裁还是诉讼都是要用证据说话的。”

通识学院2022法学类一班周梦亚同学提问：“劳动合同和劳务合同的区别是什么？什么是非全日制用工？还有N+1是什么意思？”宋宝莲老师耐心逐一解答：“第一个问题，劳动合同与劳务合同一字之差，区别却很大，首先，两者主体不同，劳动合同的主体一方是用人单位，另一方是劳动者，两者之间是隶属关系；劳务合同的主体可以是自然人之间、法人之间或者是自然人与法人之间，双方没有隶属关系；其次，劳动合同受劳动法的调整和保护；劳务合同受民法相关法律的调整和保护，不存在我们今天所讲的试用期、最低工资标准、社保等问题。同学们以后签合同的时候一定要看清楚签的是劳动合同还是劳务合同，这个是有区别的；再次，纠纷解决方式也不同，因劳动合同产生的纠纷适用劳动仲裁前置程序，未经仲裁不得诉讼。因劳务合同产生的纠纷可以直接向法院起诉。第二个问题，非全日制用工是指以小时计酬为主，在同一家用人单位每天工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工制度，就是我们常说的小时工，这种是可以订立口头协议的，前面我们讲到的最低小时工资标准就是用来约束非全日制用工的。第三个问题，N+1里的N就是刚才我们讲到的经济补偿金，1指的是一个月工资的代通知金，N+1就是指在三种情形下，用人单位除支付经济补偿金外，可以额外支付劳动者一个月工资后，直接解除劳动合同，具体下去可以看《中华人民共和国劳动合同法》第四十条规定的三种情形。这三种情形下，一方面单位可以提前30天通知你，然后支付你经济补偿金，也可以不通知你。比如今天就通知你，你明天就走，多给你发一个月的工资。”

工商管理学院2021级市场营销二班蒙芳瑶提问：“实习期和试用期有什么区别？实习期需要签订合同吗？”宋宝莲老师回应：“实习对应的主体是在校生，实习生在实习期间为了明确双方的权利义务可以和公司签订《实习协议》，但《实习协议》不是劳动合同，也不受劳动法的保护，受民事法律调整，实习期工资也是可有可无，可高可低的，因为实习的目的就是为了获取工作经验而不是谋生。”

活动最后，学工部周彩老师进行了总结发言：“宋宝莲老师今天的讲座非常清晰、简洁、精彩，讲座内容对同学们来说有意想不到的实用性。今天，同学们应该可以感受得到主讲人宋宝莲老师和主持人蒋敏老师，两位老师从讲座内容、到PPT制作再到仪表着装，都是我们辅导员老师精良的职业姿态的呈现和对自身职业的充分尊重。这，对应到同学们的聆听姿态，就该是场上聚精会神的听，场下向身边周围同学声传，广而告之更多的同学们，在今年的一个整年里，学校为同学们每个月准备了2场这样的辅导员老师职业沉淀的精彩分享。在这里，同学们听到的将不是辅导员老师日常给到同学们的班会上的班会语，也不是辅导员老师日常一对一找到同学进行的谈心谈话时的谈话语。在这里，同学们分享到的将是辅导员老师对辅导员这个职业自我积累、自我沉淀、自我觉知、自我调试的一个释放，一个高级分享，是同学们日常见不到的辅导员老师不一样的职业风采和价值呈现。辅导员工作室、“辅导员开讲啦”主题讲座，是学校辅导员队伍建设的一个重要平台，同学们的到场聆听也是对学校辅导员队伍建设的一个良性促进。”